تعتبر امتحانات الثانوية العامة من أبرز المواضيع التي حظيت بمناقشات متعددة خلال الفترة الأخيرة، وذلك بعد تزايد الحديث حول إمكانية إجراء هذه الامتحانات لعام 2025 في الجامعات الحكومية،هذه القضية أثارت الكثير من التساؤلات بين الطلاب وأولياء الأمور حول كيفية تنظيم هذه الامتحانات وتداعيات ذلك على مستقبلهم الأكاديمي،لذلك، يستعرض هذا المقال بعض التفاصيل المتعلقة بعقد امتحانات الثانوية العامة في الجامعات الحكومية، مستندًا إلى توضيحات وزارة التعليم الفني.

عقد امتحانات الثانوية العامة 2025 داخل الجامعات الحكومية

في سياق الحديث عن امتحانات 2025، أفاد مصدر مسؤول بوزارة التعليم الفني بأن وزير التعليم الفني، محمد عبد اللطيف، قدم مقترحًا إلى المجلس الأعلى للجامعات بشأن تنظيم امتحانات الثانوية العامة في الجامعات المصرية،يهدف هذا المقترح إلى تحسين مستوى الامتحانات والتقليل من معوقات الغش التي تواجه الطلاب، ما يعد خطوة كبيرة نحو ضبط العملية التعليمية.

تقليص عدد اللجان الامتحانية للثانوية العامة 2025

أشار المصدر إلى أن الفكرة الرئيسية لمقترحه تركز على تقليص عدد لجان الامتحانات، حيث يسعى الوزير إلى تقليل عددها إلى 300 لجنة، مقارنةً بالعدد الحالي الذي يتجاوز 2500 لجنة،يهدف هذا التقليص إلى تعزيز الرقابة والمراقبة على سير الامتحانات، مما يتيح إجراء عمليات تفتيش أكثر فاعلية، رغم أن قرار تقليل عدد اللجان لم يتم تأكيده بشكل نهائي حتى الآن.

مقترح عقد امتحانات الثانوية العامة بالجامعات

بالتوازي مع ذلك، أوضح مصدر في وزارة التعليم الفني أن مقترح الوزير عبد اللطيف، الذي تم تقديمه إلى المجلس الأعلى للجامعات، من المتوقع أن يتلقى رفضًا،حيث يرى العديد من المسؤولين أن تنظيم امتحانات الثانوية العامة في الجامعات قد يحمل بعض التحديات التي تحتاج إلى دراسة متأنية، قبل اتخاذ أي قرارات نهائية بهذا الشأن.

موعد امتحانات الثانوية العامة 2025 – 2025

بالنسبة لمواعيد امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2025 – 2025، فمن المقرر أن تبدأ الامتحانات اعتبارًا من 14 يونيو 2025،وسيتم إجراء الامتحانات على مستوى الشعب الثلاثة أدبي، علمي علوم، وعلمي رياضة، توقيت ذلك يتماشى مع الخريطة الزمنية المعلنة من قبل وزارة التعليم الفني للعام الدراسي الجاري.

في الختام، يبرز موضوع امتحانات الثانوية العامة أهمية كبيرة في حياة الطلاب، مما يتطلب مواكبة التحديثات والمستجدات المتعلقة بها،إن الاقتراحات والتعديلات المطروحة من قبل وزارة التعليم الفني تشير إلى رغبة حقيقية نحو تحسين جودة التعليم وضمان نزاهة الامتحانات،ومع ذلك، تظل المواضيع المطروحة بحاجة إلى مزيد من الحوار والتفكير لتفادي أي عقبات مستقبلية تحقق الأهداف المرجوة.